“一唱三叹”在统编教材教学中的运用

作者：李丽

来源：小学教学参考, 2020, (22): 14-16.

• 统编教材
• 一唱三叹
• 实践运用

"一唱三叹"是中国古代诗歌的重要表现形式。一唱三叹具有回旋复沓、层层递进、螺旋上升的特点。在课堂上,将这表现手法迁移到统编教材的教学中,抓住语文要素、核心问题、课后习题、阅读策略、习作能力等内容,通过艺术地反复、循序渐进地展开教学,不断渗透人文主题,落实语文核心素养。这样,能取得显著的成效,达到人文性与工具性和谐统一的目标。