幼儿园教师班本课程创生现状及影响因素研究

作者：田慧平

来源：好家长, 2023, (40): 60-61.

<正>班级是学前教育的基本单位，是幼儿园课程建设的现实基础，是课程改革的主体地位。近年来，班本课程创生受到广泛关注，为幼儿园教师开展教育活动提供了新的方向。目前，关于幼儿园课程创生的理论和实践研究相对较少，许多教师对班级课程创生的认识和理解存在偏差，课程创生意识和能力仍然薄弱。班本课程是幼儿园教育的核心。教师对课程的理解能力和开发利用课程资源的能力直接影响课程的质量。在班本课程中，教师课程创生能力不仅体现了教师的专业素质，还对班本课程建设的内涵有着非常重要的影响。