思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，增强思政课教学实效性是完成这一任务的根本所在。将故事融入思政课，能够明显增强教学实效性。研究将故事融入思政课的必要性与可行性，可为后续实践路径的研究提供理论基础。该文从“谁来用故事“”用什么样的故事“”怎么用故事”三个方面出发，研究将故事融入高校思政课的途径。
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