在新课程教学改革的背景下,高中数学作为高中教育体系中最基础也是最重点的学科,对于学生的升学考试以及其他领域知识的学习有很重要的作用.在数学教学的过程中,以往的教学体系忽视学生的自主学习能力,使得部分高中生无法真正地对数学学科产生兴趣,遇到的学习问题也非常多.作为高中数学知识体系中最基础的集合函数,本文进行了集合函数教学策略的优化以及分析,提出了几点优化改善的建议.
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