“双减”趋势下学生英语交际能力发展分析

作者：徐玮

来源：英语广场(学术研究), 2022, (16): 133-136.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.16.031

• “双减”政策
• 英语交际能力
• 课业压力
• 语言学科

自“双减”政策颁布至今，每个学校的教学现状都发生了改变，特别是英语学科的地位显著下降。本文具体探讨了“双减”政策和学生英语交际能力之间的相关性，并提出“双减”政策下提高学生英语交际能力的方法，以期为英语学科发展贡献微薄之力。