本文分析高职院校课程诊改在诊改设计、内生动力、诊改运行、平台建设等方面存在的不足,提出提高认识、完善设计、配套制度、加强培训、8字螺旋动静结合、开发平台等对策,促进高职院校课程诊改的开展,不断提升课程教学质量。
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