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摘要
做好民办高职院校学困生的教育工作,帮助他们解决学习上的实际困难,顺利完成学业,使之拥有健康健全的心理和人格,能够自立、自信、自强地面对人生,是高校教育工作者加强和改进工作的重要内容。因此,民办高校学困生学习现状调查、影响因素及转化对策研究具有很强的现实意义。探讨民办高职院校学困生的现状,从学生自身、学校和教师、家族和社会等方面分析相关影响因素,并提出相关的转化对策:优化赏识教育增强学困生自信心;构建学生成长档案,做好学困生预警;加强与学生父母联系,争取家长支持;全面了解学困生,真正做到因材施教;营造良好学习环境,优化学困生学习意识与习惯。
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