"1+X"证书制度对我国职业教育提出了新的要求,对于高职机电一体化专业学生而言,维修电工证书则是X证书之一。为了提高学生的维修电工考证通过率,本文将相关课程《电子技术》和维修电工考证相融合,从教学设计、教学实施、教师队伍建设和教学效果四个部分进行研究和实施,实践结果表明,"课证融合"的方式大大提升了教学效果和学生的专业技能。
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