就当前初中英语阅读教学中出现的问题进行分析,可以得知目前英语阅读教学方法较为单一,而且教师过于注重对语法、词汇的讲解,忽视对学生英语思维品质的培养,这是当前教育工作者研究的热点话题之一。为了有效提高学生的英语学科核心素养,笔者希望能从问题设计、文本分析、实践活动等方面加以分析,为提高初中英语阅读教学质量提供绵薄之力。
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