“误中悟”方式是基于情境，拨云驱雾，激疑生惑，问题导向，通过格物、疑雾、试误、参悟、顿悟等思维过程，灵活运用启发式、互动式、探究式、体验式的教学方式，课堂教学通过“博学格物”“审问疑雾”“慎思试误”“明辨顿悟”“笃行温焐”“反思悟道”六个环节组织实施.
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