初中化学课程的知识点零碎,学生记忆相对困难,容易遗忘,而面对繁重的课程内容,如何在较短的中考化学总复习时间内取得较好的复习效果是每一位九年级化学教师都在思考的问题,在现代化教学基础的背景下,结合教学实践的经验,采取相应的策略改善复习阶段的困境,以期提高化学复习的有效性,同时改变传统的复习课教学模式,充分发挥学生自身学习的主体性、能动性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
