<正>幼儿园戏剧课程是一种指向幼儿综合发展的课程实践。其以娱乐精神给予幼儿游戏的愉悦体验，以创生精神实现幼儿学习的多种可能，以审美精神实现幼儿真善美气质的融合发展，深受幼儿和教师的喜爱。然而，在具体课程实践中常常出现教师“带”得很累、幼儿兴趣逐渐减弱、双方疲态尽显的现象，容易脱离戏剧表现应有的愉悦、投入、自主的状态。从幼儿园课程实施角度检视这一问题不难发现，其根源在于教师干预过多，幼儿自主选择、参与的机会缺乏。为此在戏剧课程实践中，我园尝试“让儿童当家”，尊重幼儿的兴趣和经验，
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