“仿真教学”在中职学生技能教学中的应用分析

作者：梁庆华

来源：现代职业教育, 2021, (25): 16-17.

• “仿真教学”
• 中职学生
• 技能教学
• 应用分析

中职学生技能教学丰富了我国教育体制的教育结构,应以就业为导向,并以职业技能教学为基础。在技能教学中,应最大限度地通过"仿真教学"进行动手学习,同时提高专业素质,吸收专业知识和技能,并增加就业和创业机会。但是许多中职院校发展不平衡,缺乏设备和技能教学设施,主要原因是资金不足。通过从企业那里吸引投资,在中职院校中建立生产基地,可以有效解决一些问题。但是,建设中职院校生产线需要大量的中职院校资源,受益学生可能只限于一个或几个专业,并且受益范围相对狭窄。经过研究和实践,事实证明使用"仿真教学"是最好的解决方案。讨论了"仿真教学"在中职学生技能教学中的现状和挑战,针对性地提出措施,以提高中职学生技能教学的质量。