以改革为动力，提升高中历史课堂教学——对当前历史教学现状的几点思考

作者：丁增兰

来源：当代家庭教育, 2020, (33): 101-102.

• 高中历史
• 教学现状
• 改革突破

改革是推动历史教学的重要动力。本文采取调查问卷、跟踪了解、座谈访问等方式,对当前高中历史教学的现状进行了分析。存在问题主要表现在教学内容不够丰富、氛围不够浓厚、模式不够新颖、评价不够全面、资源不够拓展等方面,这些问题主要和教学中的理念陈旧、手段滞后、模式单一、融合欠缺有关。同时提出了解决路径:运用先进教学手段,补充丰富教学信息;营造和谐师生关系,激发历史学习兴趣;引入自主互动模式,打造生动活力课堂;实施综合评价模式,客观评估学习成效;整合课内课外资源,加深学习理解效果。