<正>一、依学情，选文本组诗阅读教学，文本的选择是基石。文本需关注单元主题与语文要素的训练落实；需文质兼美，给学生以美的熏陶；需考虑学生的兴趣和发展需要，关联学生的生活。三年级上册第六单元的人文主题是“壮美山河”，教学时，教师须充分考虑学情，应以学生的最近发展区为基点，以学生有所发展为归处。课文的三首古诗中，学生较为熟悉《望洞庭》一诗，理解难度相对低一点。因此，笔者选择《望洞庭》一诗为引子，
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