将虚拟仿真病例库引入临床精神病学的案例学习和临床实践，以缓解课堂案例督导和临床见习不断增大的压力。通过问卷调查后发现，84.38%的学生对于引入虚拟仿真案例库表达了积极意愿。将典型临床案例数字化处理后匹配见习和案例督导课，并当堂评估教学成果亦取得良好成效。课堂实践结果发现，匹配案例教学的班级满分率和平均分更高，且对于学生的知识掌握效率有助益，表明虚拟仿真案例库的应用在缓解课堂教学和临床实践压力的同时可以提高教学质量。
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