近年来，加大中医药文化保护传承和传播推广力度的要求，既为高等中医院校外语学科建设提供了机遇，也对《中医英语》课程教学提出了更高要求。因此从CLIL教学理念出发，以社会文化理论为支撑，结合《中医英语》课程教学现状，针对我国高等中医院校《中医英语》课程探索性建构CLIL教学模式具有切实的意义，同时为国家医理及语言兼备的复合型人才培养提供切实可行的借鉴。
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