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摘要
在新冠肺炎疫情的冲击下，课堂形式主要转变到线上进行。从线上课程角度，分析影响学生汉语学习的内部和外部因素。其中，内部因素主要包括主体性格、学习动机、学习态度三个方面；外部因素主要包括网络环境、课堂语言环境、教学管理三个方面。同时，采用问卷调查方法，对目前从事汉语教学的100位教师进行了调研，调查发现，线上汉语教学普通存在两个问题：一是网络环境的影响；二是学生在线上课堂中的互动。针对当前存在的困难，建议在线上教学中采用“翻转课堂”这一模式，采取“录播+直播”方式，将其切实运用到线上中文口语课堂中。
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