靶向单元作业，促“教—学—评”一致——以“扇形统计图”为例

作者：谢翔翔; 王琦

来源：小学教学参考, 2023, (17): 16-21.

• 单元作业
• “教—学—评”一致性
• 扇形统计图

单元作业是依据单元教学目标，结合单元内容，在整合、创新的基础上设计的作业。以人教版教材六年级上册“扇形统计图”单元为例，探寻以单元作业促“教—学—评”一致性的路径：依托教材编排“序”，梳理作业框架；基于学生认知“序”，瞄准作业内容；巧设学习活动“序”，抓准作业落点。