“双主体学徒制”人才培养模式在汽车维修专业教学中的应用

作者：蒋小芬

来源：山西青年, 2020, (02): 202.

• 双主体学徒制
• 人才培养模式
• 汽车与维修专业
• 中职院校

为了能够更进一步推动落实高职教育的新教育体系目标,快速创新发展现代学徒制的人才教学模式,于是借助我院汽车维修车间的地域优势,在我院开展相"双主体学徒制"试点活动,从而开展对双主体教学改革的可行性探索和创新性发展,希望可以积累一些先进经验,为现代学徒制的发展提供自己的一点浅陋的见解。