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摘要
教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度，县级教育督导是组成我国教育督导体系中的关键一环。通过对福建省厦门市、漳州市和宁德市44位县级督学进行访谈，并从体制机制、工具功能性、形式等方面剖析我国县级教育督导存在的问题，建议强化教育督导结果运用，以教育督导权威性优化县域教育治理；加强教育督导大数据治理，以数据的融通性促进县域教育信息化；强化教育问题导向，以督导自寻性促进县域教育督导特色化；坚持督政督学并重，以薄弱校质量提升为重点促进县域教育优质均衡化。
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单位闽南师范大学
