挖掘中国画课程中的思政元素是新时代中国画教育的必然要求。本文针对高职中国画教学现状进行了分析，并探讨了中国画课程思政实施路径，提出了中国画教学应当结合时代意义，关注中国画史知识与鉴赏的教学，增强学生文化认同感，达到育人效果。
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