<正>随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了当前社会最受关注的问题之一。高中数学知识十分抽象化,理解难度更高。而传统教学方式过于简单,仅仅依靠教师口述的方式,学生很难有效掌握知识内容,使得课堂学习的效率达不到应有的要求。本篇文章将产生当前哲学思维在数学教学中的应用现状,探讨其带来的重要性,并对于具体实践应用提出一些合理的建议。哲学学科本身自然学科与人文知识相结合的科目。将其渗透到数学教学中,可以提升
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