如何有效开展初中数学“分层教学”

作者：李明淦

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 5.

• 初中
• 数学教学
• 分层教学

农村初中大多地处山区,经济发展较为落后,许多学生的家长因此外出打工,导致学生的课后学习得不到保障。对于数学这一难度较大的学科而言,这一现状带来的影响更为显著。为探讨如何解决这一问题,本文试从"初中数学分层教学"的主题出发,对教师在这一过程中的有效行为展开研究和讨论。