随着汽修行业的发展,汽修企业对于高职毕业生的职业技能要求和职业素养要求越来越高。传统的教学模式已经难以满足就业市场的需求,就业市场的人才培养急需进行教学改革以顺应就业市场发展的需求。本文以《汽车故障诊断与维修技术》课程为例,从教学内容、教学方法、教学队伍和教学评价四个方面进行分析,试图建立基于现代学徒制的高职课程教学改革体系,为今后的高职课程教学改革提供参考。
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