在“活化”教材中推进口语交际教学

作者：欧建英

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (06): 46-48.

• 口语交际
• 情景
• 生活

在小学口语交际教学中,教师要通过"巧设情景、合理补充、链接生活"等策略,灵活使用教材,拓宽交际舞台,培养学生的参与意识,引导学生主动表达自己的观点与想法,帮助学生提升口语表达能力和沟通能力,养成良好的交际素养。