微评论、微博等微写作作品虽然篇幅短小，但却有着较为深远的寓意，能见“微”知“著”。高中语文微写作教学，既可有效提高高中生的创作能力，激发他们的写作热情，挖掘潜能，还可在潜移默化中增强他们的语文学科核心素养。本文首先阐述了微写作的定义，其次分析了高中语文教学中开展微写作的意义与价值，同时深入探讨了新课标指导下开展高中语文微写作有效学习的具体方式：一、深挖教材，实现与教材对话；二、设置开放性命题，鼓励学生自由创作。
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