“调”以精准把脉 “研”以科学助力——评《湖北省小学教育专业发展质量调查报告(2022)》

作者：王坤庆

来源：高教探索, 2024, (01): 129.

作为一部以省域内小学教育专业满意度为对象的年度系列调查报告,《湖北省小学教育专业发展质量调查报告(2022)》以量化和质性方法研究湖北省15所高校小学教育专业办学质量,为省域小学教育专业发展提供可靠的数据分析和实践指导,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、促进区域专业高质量发展的重要成果。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院