谱写一首“六全育人协奏曲”

作者：周鹏飞

来源：当代教育家, 2022, (05): 76.

<正>促进学校内涵发展，提升学校办学品位，离不开学生的全面发展和教师的专业成长。天府五小以“五育并举”为导向，构建“引领型、组织型、自主型”三级教师研究共同体，探索“全德育·全课程·全运动·全美育·全劳动·全阅读”六全育人路径。