本文以郝苏民先生参与筹建西北民族学院后68年的人生经历为"经",以不同阶段的教学规划、学科建设思考和实践为"纬",集中展现了其学术成长的路径、民俗学学科思想体系的形成、学科建设的探索实践及学科人才培养。在中国民俗学100周年的视野下,立足西北地区最早民族类院校教学实践,回顾了改革开放40年以来,民俗学学科的发展成就,并对民俗学与民间文学的关系、非遗研究、民俗学教学及新时代背景下的民俗学走向作了阐述。
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