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摘要
目的探索护理学基础线下一流本科课程建设方法。方法以护理学专业本科学生为教学对象,采用多种教学方法,课上与课下、校内与校外相结合,从课程目标、课程资源建设、课程内容及组织实施、课程成绩评定方式等方面进行课程建设。结果近5年,累计16人次获得护理技能操作、创新类等国家级奖项9项;学生撰写研究性小论文354篇;前往5个社区进行护理服务182次,收集社区居民健康档案2 249份,学生撰写调研报告482份;学生课程平均成绩分值为71～76分;90%以上的学生对本课程给予了较高评价,认为课程对护理基础理论学习和技能训练很有帮助,开拓了护理视野,提高了沟通能力、创新能力、实践动手能力等。结论该课程经过不断建设,取得了较好的教学效果,学生对这门课程的认可度度较高,但仍需不断完善。
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