中小学校长是学校发展的首要管理者，培养校长领导力成为提高教育质量的重要途径。瑞典从20世纪60年代末开始对校长开展规范化培训，具有丰富的培训经验。《国家校长培训计划》是其现行校长培训体系中的核心政策，政策明晰校长责任边界，国家收回监管权力，定期考核授课机构，注重基于情境的锻炼能力。该计划支持突出校长教育特殊性的培训，提高中小学校长采取教育行动的积极性，取得了积极的成效。
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