“一题多解”助力学生物理科学思维能力培养

作者：金爱娟

来源：山东教育, 2021, Z6: 82-83.

<正>培养学生的科学思维,是促进学生学科核心素养不断发展的关键。在初中物理学科教学实践活动中,教师可以通过"一题多解",让学生养成良好的解题习惯,使学生在日后的学习中能够保持严谨的态度。"一题多解"指的是:针对同一道题,采取不同的方法进行解答。在初中物理学科教学活动中,教师通过对"一题多解"思想的有效渗透,能够帮助学生拓展解题思路,促进学生科学思维能力快速发展。