陶行知先生提出的"生活教育"理念,主张将生活、社会、课堂、学生关联在一起,以生活为载体开展教学实践活动,从生活中发掘教育资源,充实教学内容,提高教学质量。陶行知先生"生活教育"理念与人本教育理念存在共通之处,均需围绕学生学习实况与生活环境科学开展教学活动,可据此指导新时代教师进行教学改革。研究分析了通过生活为主题的道德与法治课培养学生核心素养的策略,希望借此提高教学质量。
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