实习护生自我管理能力现状及影响因素的研究

作者：陈玲玲; 张利; 段晓侠

来源：当代护士(下旬刊), 2022, 29(02): 12-15.

DOI：10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.06.004

• 护理教育
• 院校合作
• 实习护生
• 自我管理
• 现状调查
• 影响因素

目的 调查实习护生的自我管理能力现状及实习护生自我管理能力的影响因素。方法 采用“实习护生自我管理能力的调查量表”对3家教学医院374名实习护生进行便利抽样调查。结果 实习护生自我管理能力得分为(114.87±13.10)分，其中学习管理能力、时间管理能力、情绪管理能力、人际交往管理能力得分分别为(3.23±0.51)分、(3.29±0.42)分、(2.95±0.52)分、(2.77±0.43)分；多元线性回归分析显示学历、是否党员、专业选择意愿进入回归方程，可解释总变量的39.7%。结论 实习护生的自我管理能力仍需进一步加强，临床护理教育者应有针对性地加强其自我管理能力的教育与培养，并积极引导其建立良好自我管理能力，以便顺利完成由实习护生到临床护士的角色转变。

• 单位
  蚌埠医学院