“丧文化”是大学生群体宣泄消极情绪的一种渠道，但由于大学生正处于“三观”形成与发展的关键时期，长期浸淫其中会危害大学生的价值观、消解大学生的进取心、淡化大学生的责任感、动摇大学生理想信念。劳动教育有助于促进大学生拓展心智疆域，使大学生心智人格得到充分锤炼，从而形成正确的“三观”。应对大学生“丧文化”现象，要充分发掘劳动教育的积极因素，在顶层设计、具体实践、创新推进、保障条件等方面探索形成教育引导的有效策略。
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