美国K-12实验教学对我国乡村初中物理教学的启示

作者：刘宏

来源：物理之友, 2018, 34(05): 11-13.

• 二次开发
• 个性化资源
• 初中物理
• 实验教学

美国在K-12阶段实验教学有许多成功的经验,对我国乡村初中的物理实验教改有借鉴作用。美国科学教师对教材内容进行灵活的二次开发的做法、拥有个性化的实验教学资源的传统,可以启示我国乡村初中的实验教改少走弯路,探索解决实验教学中存在问题的有效对策。