核心价值观视角下中小学公民教育项目研究的深化

作者：耿平

来源：读写算, 2020, (19): 138-139.

• 核心价值观
• 公民教育
• 深化

目前,我国中小学开展的公民教育项目研究,来源于美国。其主要活动为"六七四"模式,通过对社区公共问题的挖掘与分析,为社区及政府对公共问题的解决提供帮助。在核心价值观视角下,中小学公民教育项目研究应紧随新时代的需求,结合我国的国情,通过课内引导与课外实践相结合的方式,横向拓展,纵向深化。