小学数学问题导向式教学策略——以《圆的面积》为例

作者：马燕青

来源：天津教育, 2019, (15): 151-152.

<正>新课标明确指出:"数学教学中要引导学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能够综合运用所学知识与技能解决问题,发展应用意识。"基于这一要求,问题式教学的应用价值逐渐突显出来。因此,本文将以《圆的面积》这部分内容的教学为例,谈一谈应该如何有效开展问题式教学。