高中英语原著阅读课程实施与学生阅读驱动工具探究

作者：徐凤

来源：校园英语, 2020, (20): 190.

• 高中英语
• 原著阅读
• 驱动工具
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在高中英语教学的过程中,当前的英语教材并不能够满足部分学习能力较强学生的实际需求,因此教师必须要结合学生学习之间的差异性,从而为学生开展相关的英语原著阅读课程。本文主要对英语原著阅读选修课程的目标进行分析和介绍,了解课堂的组织模式,从而能够结合学生实际情况,探讨开发学生阅读驱动的五种工具。