随着新课改的不断深入,新的教学方法层出不穷,而情境教学法就是众多全新教学法中的一种。当这种教学法与小学语文识字教学有机结合在一起时,它将会为小学语文识字教学添上浓墨重彩的一笔。基于此,结合小学生的身心发展特点以及小学语文识字教学特点,针对"小学语文情境化课堂识字教学方法"这一话题进行了如下解析,以期给广大语文教师带来一些帮助。
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