“四史”教育融入高职院校思政课实践教学的路径探索

作者：方小明; 王劝

来源：试题与研究, 2022, (19): 37-39.

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• 实践教学路径

在高职院校思政课中合理融入“四史”教育，是高职院校落实立德树人根本任务、落实“四史”教育的需要。在新时代背景下，高职教育发展十分迅猛，社会对其提出的要求也更高。所以，其在教学实践中，不仅得关注学生职业技能的培养，还得注重学生思想素质与政治素养的强化，这样才能培养出社会所需要的职业性人才。而在思政课中合理融入“四史”教育有助于促进这一目标的达成，提高教学有效性。基于此，本文主要针对“四史”教育融入高职院校思政课实践教学的路径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

• 单位
  江苏安全技术职业学院