尽管新课改已经实施很多年了,但是在当前的高中英语阅读教学活动开展中还存在着统一大纲、统一要求、统一方法的情况,在这样统一的教学模式下,存在明显个性差异的学生之间的差距越来越大,导致教学效果不尽如人意,且限制了部分学生的发展。针对该情况,教师要在以人为本的教育理念的指导下,采取分层教学模式,根据学生的英语学习实际情况,实施针对性的教学,以此在因材施教中缩小学生差距。
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