追寻儿童与环境的共生

作者：吴秋赟; 孔蓉萍

来源：幼儿教育, 2021, (25): 22-25.

<正>我园地处繁华的市中心商圈,园舍是20世纪80年代的老建筑,虽然园内绿意盎然、树木葱茏,但存在着空间有限、无法扩展等问题。去年,我们抓住幼儿园全方位改建的契机,根据幼儿的天性以及幼儿学习与发展的现实需要,把环境、幼儿与课程有效链接。我们希望幼儿园成为幼儿的另一个家,每一个幼儿都能在这里主动体验、交往、探究,获得丰富的经验。