对于小学阶段的学生而言,将课堂与游戏结合,可以增强他们学习知识的动力和积极性.因此,对小学数学类教育游戏的表现形式进行探讨有利于教师在课堂上教学内容的开展,通过趣味性的教学游戏与具体的课堂知识相结合,可以帮助学生深刻地理解数学知识.这种边学边玩的教学形式有利于培养学生对数学的学习兴趣,因此,研究小学数学类的教育游戏表现形式具有积极的现实意义.
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