<正>曾有机会参与一次省级教研活动,目的是对一批成绩优异的课改基地校进行解剖,从而形成一套可以推广的经验。在活动中,我们发现不少学校有自己的"秘籍",有一些学校在改变传统上不断尝试,虽说不怎么鲜亮华丽,却能在朴实中见实效。这些学校的老师向"变"要质量,并呈现出两个特点:其一,既不是没日没夜地拼时间,也不是"三日一小考五日一大考"的题海战,他们在细节上下巧劲儿,变
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