新课标下高中课堂教学评价的有效策略分析

作者：白军志

来源：华夏教师, 2018, (11): 81.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.11.067

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• 教学课堂
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课堂评价是新课改最关注的改革领域之一,这是因为课堂评价一直是制约我国课程改革发展的基本要素,决定着教学活动的方向与内容。本文将从设定多元评价标准、丰富评价方式、兼顾过程与结果三个层面来讨论新课标下高中课堂教学评价的有效策略。