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摘要
充分挖掘优秀文学作品中的心育资源，是当前高职院校心理健康教育工作必要且实用的思路。《荷塘月色》中“动”与“静”的文学意境结构巧妙，极富情感张力，令读者回味无穷。此文有别于“托物言志”或者“借景抒情”的传统写作思路，而是通过将作者内心的“不平静”和眼前景色的“太平静”整合到从对立到和谐的文脉中，画面清晰且更具层次感，足见作者心性特征之和谐，也为当前高职院校开展心理健康教育工作带来新的启示：塑“美”、共“情”、明“义”。
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单位江苏安全技术职业学院
