物理核心素养之模型建构测试水平分析——以2018年高考理综全国Ⅱ卷部分试题为例

作者：陈铭; 侯恕

来源：物理通报, 2019, (06): 102-106.

• 核心素养
• 模型建构
• 测试题
• 物理教学

从深度学习和学科核心素养两个角度分析了培养学生"模型建构"能力的必要性;介绍了物理模型的内涵及分类;分析了《普通高中物理课程标准(2017年版)》的模型建构水平划分;提出了针对培养学生模型建构能力的3条教学建议,并对2018年高考理综全国Ⅱ卷部分试题就模型建构方面的考查进行分析.

• 单位
  东北师范大学; 物理学院