差异性理念下科学素养内容、测评机制和标准的若干思考

作者：羊芳明; 张娜

来源：南方论刊, 2017, (04): 35-38.

• 科学素养
• 差异性
• 理念

科学素养的研究是一项具有较高综合性、复杂性的研究活动。在缺乏成熟理论和实践积累的背景下,引入差异性理念,可为科学素养理论研究、测评实践和研究应用提供方法论。

• 单位
  广东科学中心